 |
|
|
|
Участие родителей в жизни класса 1. Посещение родительских собраний 2. Участие родителей в учебно-воспитательном процессе с помощью следующих форм деятельности: - дни творчества детей и родителей - внеклассные мероприятия - помощь в организации и проведении внеклассных дел - помощь в укреплении материально-технической базы класса - шефская помощь 3. Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом: - участие родителей класса в работе совета школы - участие родителей класса в работе родительского комитета В родительский комитет входят самые инициативные интересующиеся и опытные родители. Выборы родительского комитета осуществляются общим голосованием родителей класса. В поле зрения родительского комитета входят вопросы организации родительских собраний, установления контактов с родителями и третьими лицами, организации в классе мероприятий учебного и внеучебного плана. Заседания родительского комитета проходят по мере необходимости (2 раза в месяц). Родительский комитет класса привлекает родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий в классе. Родители-профессионалы могут организовать в классе работу различных кружков, клубов, секций и пр. Родителей можно привлекать к проведению классных и информационных часов. Эти классные часы могут быть связаны с профессиями родителей, миром их интересов и увлечений, предприятиями, на которых они работают. Родители могут участвовать в работе жюри внеклассных мероприятий в классе, быть полноценными участниками спортландий, творческих конкурсов и т.п. Родители участвуют в организации и проведении огоньков, дискотек и праздничных вечеров. Материальная помощь родителей в классе заключается в ремонте классной мебели, самого классного помещения, приобретении пособий для обучения учащихся данного класса. По рекомендации родительского комитета школы некоторые родители могут участвовать в шефской работе над неблагополучными семьями и отдельными подростками. Родители, участвующие в жизни класса, принимающие участие в организации процесса обучения и воспитания, традиционно поощряются грамотами, благодарственными письмами, медалями, шутливыми сувенирами, дипломами, а также самостоятельно изготовленными учащимися формами поощрения.
 |
ИНСТРУКЦИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РОДИТЕЛЯМ
ПО СОБЛЮДЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ Правила дорожного движения: 1. При переходе через дорогу взрослый обязан держать ребенка за руку. 2. Переходить дорогу с ребенком только в специально отведенных местах (по пешеходным и подземным переходам). 3. Родители обязаны научить ребенка различать дорожные знаки («дети», «пешеходный переход», «подземный переход», «место остановки автобуса»). 4. Родители на собственном примере должны демонстрировать ребенку правила поведения на проезжей части. 5. Если у ребенка велосипед, родителям необходимо научить ребенка кататься только в специально отведенных для этого местах (детских площадках, далеко от проезжей части). Правила поведения в транспорте: 1. Родители обязаны входить в транспорт, взяв ребенка за руку. 2. Следить за тем, чтобы ребенок крепко держался за поручень и не стоял у дверей. 3. Не допускать, чтобы ребенок высовывал руки и голову в открытые форточки транспортного средства. 4. При выходе из транспорта, держать ребенка за руку. 5. В случае если пешеходный переход расположен вблизи автобусной остановки, выйдя из транспорта, родитель и ребенок обязаны дождаться его отправления и только после этого совершать переход. Помните: автобус и троллейбус обходить следует сзади, трамвай спереди. Ребенок на улице: 1. Не следует отпускать ребенка на самостоятельные прогулки. 2. Родители обязаны объяснить ребенку правила поведения с посторонними людьми. 3. В местах повышенного скопления людей в кармане у ребенка должен быть подробный адрес и телефон на случай, если ребенок потеряется (лучше, если ребенок будет наизусть знать свой домашний адрес, ст.метро, номер домашнего и мобильных телефонов родителей). 4. Не следует доверять ребенка малознакомым людям. 5. Родители обязаны объяснить ребенку опасность приближения к дворовым животным (кошкам, собакам). 6. Особое внимание обращать на машины во дворах. Ребенок дома: 1. Родители должны научить ребенка правильно обращаться с колющими и режущими предметами, а также с электроприборами. В момент обращения с такими предметами ребенок должен находиться под присмотром взрослого. 2. На электророзетки необходимо поставить специальные заглушки. 3. Ребенок должен знать телефоны О1, О2, 03, для возможности использования его в экстренной ситуации. 4. Моющие и дезинфицирующие средства, медицинские препараты (таблетки, градусник), а так же спиртосодержащие и кисло-щелочные растворы (уксус) следует держать в недоступном для детей месте. 5. Опасными предметами в квартире могут быть и окно, зажигалки, спички, плита. 6. Оставляя ребенка дома, родители обязаны научить ребенка не открывать двери посторонним, не разговаривать с людьми, находящимися за дверью, знать номера телефонов службы спасения, родителей и соседей. 7. НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ДЕТЕЙ ОДНИХ ДОМА! Ребенок и водоем: 1. Во время отдыха вблизи водоема дети должны находиться под постоянным, бдительным присмотром родителей. 2. Во время купания ребенок должен иметь надувные спасательные средства. 3. Не следует брать детей в лодки и отплывать далеко от берега. 4. Если на приусадебном участке находится колодец, он должен закрываться плотной крышкой, недоступной для детского пользования. 5. РОДИТЕЛИ ОБЯЗАНЫ УМЕТЬ ОКАЗЫВАТЬ ПЕРВУЮ ПОМОЩЬ!
Родители обязаны уметь сохранять здоровье своих детей в различное время года, одевать детей по погоде, соблюдать режим дня, ежедневно совершать прогулки. КРОМЕ ТОГО, создавать в своем доме положительную психологическую атмосферу, ежедневно уделять внимание ребенку (читать, играть в настольные и подвижные игры, игры на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, речи и пр.).
|
Памятка родителям первоклассника · Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. · Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. · Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку. · Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. · Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. · Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека. · Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за консультацией к специалистам. · С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился новый авторитетный человек. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Сами воспитывайте уважение первоклассника к педагогам. · Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
 |